{"id":1666,"date":"2020-11-09T02:03:39","date_gmt":"2020-11-09T01:03:39","guid":{"rendered":"https:\/\/csf.ensma.fr\/?p=1666"},"modified":"2023-06-18T12:02:25","modified_gmt":"2023-06-18T10:02:25","slug":"journee-decouverte-de-laeronautique-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csf.ensma.fr\/?p=1666","title":{"rendered":"Journ\u00e9e d\u00e9couverte de l\u2019a\u00e9ronautique 2020"},"content":{"rendered":"\n
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Ce samedi 17 Octobre, nous avons enfin pu organiser notre journ\u00e9e de d\u00e9couverte de l\u2019a\u00e9ronautique ! En faveur de l\u2019association DYS86, nous avons permis \u00e0 11 enfants pr\u00e9sentant des troubles DYS de d\u00e9couvrir le monde de l\u2019a\u00e9ronautique.<\/p>\n\n\n\n


Comment s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 la journ\u00e9e ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Accueilli \u00e0 l\u2019ISAE-ENSMA le matin, ils ont pu visiter l\u2019\u00e9cole et observer une pr\u00e9sentation de d\u2019une \u00e9tude de structure, une pr\u00e9sentation du logiciel de conception CATIA V5, une petite exp\u00e9rience dans la veine d\u2019essai de la soufflerie bois de l\u2019\u00e9cole, et enfin ils ont pu voir un tomographe (appareil permettant de reconstruire le volume d\u2019un mat\u00e9riau et ainsi visualiser la micrographie d\u2019un mat\u00e9riau).<\/p>\n\n\n\n

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Nous tenons \u00e0 remercier les enseignants qui ont assurer les pr\u00e9sentations au cours de cette visite. Deux \u00e9tudiants ont \u00e9galement pr\u00e9sent\u00e9 la soufflerie EOLIA utilis\u00e9e par les clubs scientifiques de l\u2019\u00e9cole, d\u2019une part, et le fonctionnement d\u2019un quadricopt\u00e8re, d\u2019autre part.
S\u2019en est ensuite suivi un barbecue pr\u00e9par\u00e9 par nos soins \u00e0 l\u2019a\u00e9roclub de Ch\u00e2tellerault, nous permettant de faire plus ample connaissance avec les enfants mais \u00e9galement avec leurs parents et les b\u00e9n\u00e9voles de l\u2019association DYS86.
L\u2019apr\u00e8s-midi s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e autour de plusieurs ateliers comprenant la construction d\u2019une maquette d\u2019avion, que chaque enfant a pu ramener chez soi, et la construction d\u2019une fus\u00e9e \u00e0 eau. Sans oublier l\u2019incontournable bapt\u00eame de l\u2019air !<\/p>\n\n\n\n

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L\u2019apr\u00e8s-midi s\u2019est termin\u00e9e par le lancement des 6 fus\u00e9es \u00e0 eau construites lors de l\u2019apr\u00e8s-midi. Nous ne nous attarderons pas trop sur le fait que les fus\u00e9es des enfants sont all\u00e9es plus haut que celle de deux de nos \u00e9tudiants…
Finalement, chaque enfant est rentr\u00e9 chez lui le sourire jusqu\u2019aux oreilles avec un petit livret qui leur permettra de refaire des fus\u00e9es une fois rentr\u00e9s chez eux.<\/p>\n\n\n\n

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Comment d\u00e9crire en quelques mots ce qu\u2019est un trouble DYS ?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n


Les troubles DYS sont des troubles cognitifs sp\u00e9cifiques qui apparaissent au cours du d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. On estime qu\u2019il y a entre 6 et 8% de la population fran\u00e7aise qui est touch\u00e9e par des troubles DYS. Ainsi il est tr\u00e8s probable d\u2019avoir une enfant DYS dans sa classe \u00e0 l\u2019\u00e9cole et il est important que tous les enfants les int\u00e8grent et ne soulignent pas leur diff\u00e9rence.
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On regroupe ces troubles en 6 cat\u00e9gories :<\/p>\n